健康福祉課の方に来ていただき、５・６年生は、歯磨きのブラッシング指導を受けました。   大型の歯とハブラシの模型で分かりやすく磨き方を教わりました。   鏡を見て、自分の歯にハブラシがどのようにあたっているか、確認しながら磨いています。 指導に来られた方も、丁寧に持ち方や動かし方、ブラシの当て方などを教えてくださいました。   こらからは、正しい磨き方で健康な歯になります！

総合的な学習の時間に、３・４年生は地域の産業「祇園坊柿」の生産者さんに学んでいます。 戸河内の寺領地区で、活発に活動されています。   ７月に実際の栽培場所に訪問し、様子を見学させてもらいました。 夏を経て、今回再び寺領を訪れました。   行って気が付いたのは「柿が大きくなっている！！」ことです。 そのため、今回は、柿の重さに枝が耐えられるように「枝の支え」を付けるというお仕事を一緒にさせてもらいました。     支柱を立てて、それを紐で枝に結わえ付けます。 普段なかなか紐を結ぶという経験も少ないので、最初に結び方も教えてもらって練習したそうです。     実際にやってみると、生産者さんたちの仕事の具体がわかりますね。 商品として出荷するまでの様々な工夫や苦労を学んでほしいと思います。

学校のすぐ近くに太田川が流れています。 広島市の水がめと言われている河川です。 今回の単元では、「太田川がどのようにしてくねくね曲がったのだろうか」を考えることにしました。   今日はその最初の授業です。 知識構成型ジグソー法を用いて、資料を読み解き、つながりを作りながら答えを考えていきました。       長い年月を経て、川の水の３つの働きにより、地形が変わって様子を考えることができたようです。   これから単元の中で、具体的に実験・観察をしていきながら、今回の考えを検証していくことになるでしょう。 身近な川への見方が変わるといいですね。     その後、近隣校の先生も交えての授業検討会が行われました。 子どもたちの学ぶ姿から、さらにブラッシュアップしていくための熱心な協議が行われました。 先生たちもがんばっています。

龍頭峡（筒賀）で、認定こども園とごうちの年長さんと１年生とで交流会を行いました。   ペットボトルとサランラップの芯を使った年長さん手作りの仕掛けをし、魚取りに挑戦。 えさは、煮干しやボーロ（お菓子）など各自が考えたもの。 さて、魚は入ってくれるかな。     見事魚を捕まえました。大小合わせて５匹以上入っているときもありました。   １年生は、「オオバコすもう」を年長さんに紹介しました。茎で引っ張り合い、切れなかったら勝ちという遊びです。 太い茎が強くて勝つとは限らないおもしろさがありました。   少し冷たくなり始めた川の水、干上がった池など初秋を体全体で感じながら活動できました。   これからもどんぐり見つけや自然の物を使った遊びなど、交流が続きます。どんな気付きや発見があるか楽しみです。

子どもたちの基礎体力向上と雨天や暑さで外で遊べないときのために、これまで使っていなかった教室を「きたえルーム」として、整備しました。   今週、使用開始となり、子どもたちがやってきて早速いろいろな種目にチャレンジしていました。 握力測定や鍛える器具   反復横跳びのコーナーもあります。   ジャンプコーナー   立ち幅跳びのコーナーでは、目標とする数値にはみんなの好きなキャラクターが待っています。   楽しみながら、少しずつ目標を決めて、体を鍛えてほしいと思っています。