あすなろ学級では、学級園で育てた野菜を使って、サラダづくりを行いました。 二人で力を合わせて野菜を切ったり盛り付けたりしました。     ３・４年生や普段お世話になっている先生方にも食べてもらいたいと、多めのサラダを作り分けていました。 「トマトが甘い！」「おいしい」という言葉に、笑顔になっていました。   前日には、サラダに入れる追加の野菜などをとごうちストアに買い物に行きました。 二人で味の好みを話し合いながら、購入するものを決めていました。

１４日の５時間目に職員室に２年生が来てくれました。 「この前の町探検のことを校長先生に報告したいので教室に来てください」とのこと。 うれしくなって出かけていきました。 ２年生は、先日、生活科で戸河内ストアさんと山が笑うオソラ食堂さんに見学に行きました。 その時のことを、２年生なりにプレゼンテーションを作成し、説明文も考え、原稿を覚えて説明してくれました。 なかなかやりますねぇ。   写真や「びっくりしたことベスト３」など見せ方も工夫していました。 ２学期はまた町探検に行く予定だそうです。 今回の学びを生かしてさらにバージョンアップしてくれることを期待しています。

７月１５日 くもり 学校横を流れる太田川の河川敷～右岸にて、全校で水生生物調査を行いました。 これは毎年、環境省からの呼びかけで全国各地で調査をおこなっているものに参加したものです。 数年前にも調査したことがありますが、久しぶりの参加となります。 役場や河川事務所、三段峡漁協さんとも連携して、実施しました。 地域商社さんには、ライフジャケットをお借りしました。   指導は理科の専科の先生にお願いしました。   先週、前もって「水生生物調査による水質判定」のことを事前に学習して今日を迎えました。   幸い曇り空でしたが、熱中症対策もしながら出発！   理科専科の先生に観察のポイントや活動の注意点を聞きました。 縦割り班にわかれて調査開始！ さて、どんな生き物が見つかるでしょうか・・・ わぁ、いるいる！！ これは何かな？ 指標の生物が載っているシートで名前を調べています。   みんな真剣・・・。   見つけた生き物は集計表に記録しました。   最後に、先生から今回の調査について講評していただきました。 みつけた生物から川のきれいさがわかりました。 また、川は人も含めたくさんの命を支える存在であること、その一方で、時には命を奪うこともあります。 ふるさとの川に親しみ、大切にする気持ちを今回の調査でももってくれるといいなと思います。   協力してくださった皆様ありがとうございました！   学校に戻り、各班の調査結果を６年生と一緒に集計しました。   調査結果から、学校の近くの太田川の水質は「きれいな川」ということがわかりました！   帰りの集いの際に、役場建設課の方が、太田川の水質調査をしたことについて、特製の缶バッチを届けてくださいました。   いただいた缶バッチです。ありがとうございました！！   故郷の川をこれからも大切にしていきましょう。

夏休み直前の児童集会が行われました。 まずは７月の生活目標の達成度を各学級から報告。   次に、児童会目標「仲間と協力 みんなでワクワク！～失敗してもだいじょうぶ あきらめずに挑戦！～」にそった個人の振り返りを各学級代表の子どもたちが発表してくれました。 一人一人が今学期がんばったことをこうして振り返る機会を児童会が行ってくれることがうれしいですね。   その後、夏休みのくらしのきまりについて確認がありました。 １学期も残すところあと、３日となりました。 暑さに負けず最後まで元気にがんばりましょう。

１学期も終わりに近づきました。 今日は、山県警察署の方に来ていただき３年生以上を対象とした「犯罪防止教室」を開きました。   今回の大きなテーマは、インターネット（SNSやゲームなど）上での被害をしない、受けないためのお話でした。 私たち大人もそうですが、もはやインターネットは生活の中でなくてはならないツール（道具）となりました。 だからこそ、その正しい使い方を小さいときから学ぶ必要があります。 便利で楽しいこともたくさんありますが、知らない人と思いがけずつながってしまえば、犯罪に巻き込まれる危険性もあります。 また、ゲームやSNSなどに夢中になって、本来やるべきことができないことで、自分の将来に悪い影響を与えることもあります。   インターネットやゲームが悪いわけではありません。その使い方が問題なのです。   今日学んだことで、子どもたち自身が自分の使い方やかかわり方を振り返り、犯罪などに巻き込まれないようにしていってほしいと思います。ご家庭でもぜひそのことを話し合っていただければと思います。