今年度２回目の読み聞かせがありました。

子ども達は、体を前のめりに、絵本に食い入るように聞いています。

素敵な表情ですね。

読み方の工夫があったり絵本のストーりーに思わず、笑顔になってしまう子ども達。

幸せな時間を過ごさせていただきています。

毎月の読み聞かせありがとうございます。

挿絵の中に何かみつけたようです。

お話の世界に引き込まれます。

各学級で、生活科と理科の学習で、植物を育てます。

今日は、ほぼ同時に植え付け作業に取り掛かったようです。

１・２年生は、サツマイモの苗を植えました。

他にも野菜の苗をいくつか・・。

サツマイモの苗のにおいをかいで、「むむっ！イモのにおいがする！！」とのこと。

いいですねぇ。五感を働かせて観察したようです。

続いて、５年生は、インゲンマメの種を植えます。

６年生は、４月にすでにジャガイモの種イモを植え付け、元気な芽が出て育っています。

３・４年生は、ヒョウタンや花を植えるそうです。

これから、日差しも強い日が続きます。

その分成長も期待できますが、しっかり水やりをして観察していきましょう。

今月の代表委員会が開かれました。

議題は「講堂でボール遊びができるといいけれど、それは可能か」

事前に各学級で、このことについて意見をまとめてきていました。

戸河内小学校には体育館ではなく、講堂があります。

もちろん、体育などではボールを使った運動をしますが、これまで休憩時間のボール遊びはできませんでした。

講堂という建物の性質上そのように決まったことだと思います。

子どもたちから、雨の日の遊び場として講堂は使えるけれど、ボールを使って遊べないだろうかという声が出てきたようです。

なので、メリットやデメリットをみんなで考え、そもそもみんなの希望はどうなのか、もしボール遊びを許可するとなるとどんなことに気を付けたらよいかということを思案したそうです。

それぞれの意見を出し合った後、出た意見について話し合いました。

・外で遊べる遊びを講堂でする必要はない。（雨の日でも）

・二つ以上の遊びが混ざると危ないので、遊びたい人で相談して一つの遊びにしぼったらよい。

・やわらかいボールなど使えるボールを決めたらよい。

・講堂で遊べる種目を決めておくとよい。

などなど。子どもたちの意見としては、講堂でのボール遊びを許可してほしい。そして、そのために必要なルールを考えることが大事というものでした。

これらのことを受けて、先生方が話し合い、結論を出すことになりました。

自分たちの生活をよりよくするために、正しい方法で意見を出し合い、検討するというプロセスを大事にしていきたいと思います。

５年生の理科では、メダカの観察を行います。

これまで学校で飼っていたメダカの数が少なくなって困っていました。

地域でメダカを育てている方に、子どもたちが相談の電話をしてみました。

ありがたいことに、快くメダカを譲っていただけることになり、早速学校に届けてくださいました。

大切に育ててくださいね。

５年生は早速いただいたメダカを水槽に移しました。

これから、３つのグループごとに自分たちの水槽のメダカを育て観察することになりました。

生命のつながり、誕生について学ぶ大事な学習です。

卵が産まれ、稚魚が育つのが楽しみですね。

譲っていただいたことに感謝して、しっかり学習していきましょう。

子ども読書週間。それぞれの学級で朝会時間を活用し、本に親しんでいます。

低学年は、先生による読み聞かせです。

3年生以上は、個人で読んでいます。

タブレットで電子書籍を読んでいる子どももいます。

１年生の生活科の時間におじゃましました。

自分たちが安全に登下校できているのはどうしてかなということをみんなで話し合っていました。

毎朝の登校には、地域や警察の方が学校まで一緒に歩いてくださっています。

バスの運転手さんも、安全に連れてきてくださいます。

家の人も「気を付けていってらっしゃい！」（無事に学校へ行けますように）と願いを込めて声をかけてくれます。

先生やあいさつ隊の上級生も同じ気持ちでみんなを迎えてくれていますね。

１年生のみんなはちゃんとそのことに気づいていました。

そのことに感謝して、ありがとうの気持ちをこめて、あいさつをします！と笑顔で話をしていました。

学校まで見守りをしてくださっている皆さんです。

他にもバス停や各地区で保護者の皆さんが輪番で立ってくださっています。

ありがとうございます！

３年生は、国語辞典の使い方を学んでいました。

五十音順をたしかめたり、カタカナ言葉の伸ばす音はどうやって探したらいいのか迷ったりしながら辞書を引いていました。

調べたい言葉を発見すると「あった！」と喜び、辞書に書いてある言葉の意味をノートに書き写していました。

どんどん引くスピードが速くなっていきますね。

友達がこまっていると、声をかけて助け合いながら学習を進めていました。

５・６年生の外国語科の授業にお呼ばれしました。

いずれも新しく来た先生に英語で自己紹介しようということで、４月の学習を進めてきたそうです。

今日はその本番。

５年生は、名前のスペルの書き方を英語で伝えてくれました。

６年生は、「わたしの宝物」をメインに、これまでに学習した英語表現をふんだんに使って自己紹介してくれました。

私からもいくつか質問しましたが、どの人もしっかり聞いて、答えてくれました。

笑顔で反応しながら話を聞くので、とても親近感がわいてきます。

コミュニケーションの基本ですね、ナイス！！

普段、英語で話すことがないので、こちらの方が緊張してしまいましたがとても楽しい時間でした。

今年度最初の参観日とPTA総会が行われました。

たくさんの皆さんに学校に来ていただき、子どもたちもうれしそうです。

６年生：言葉でスケッチした好きな食べ物をみんなに当ててもらいます。

３年生：理想の一日の想像日記

４年生：なりたいものでなりきり日記

１年生：学校探検でみつけたものを発表

５年生：体積の導入。１㎤の積み木を箱に詰め込みながら考えました

２年生：「ふきのとう」の音読発表会

あすなろ学級は、今年度の自立活動の目標を決めました！

それぞれの学級で、子どもたちの頑張る姿を見ていただけたと思います。

保護者の皆様、ありがとうございました。

今年最初のゆりかご文庫さんの読み聞かせの会がありました。

朝早くから来てくださり、楽しい本を選んで読んでいただきました。

みんなお話に聞き入っています。

子ども読書の日に合わせて素敵な時間が流れました・・・。

今年度もよろしくお願いします。